VOCABULARY : Countries and Nationalities

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Countries and Nationalities

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CLASS # 5 : COMPARATIVE & SUPERLATIVE ADJECTIVES

ACTIVITY :

-Watch the tutorial videos and pay attention to the explanation.
-Look at and Study Summary Chart
-Solve the activities in the Google  Classroom 

 SUMMARY CHART

Comparatives and Superlatives Adjectives

COMPARATIVE ADJECTIVES

Los comparative adjectives se utilizan para comparar una determinada característica o cualidad entre dos o más cosas, animales o personas.

The mouse is smaller than the owl.

El ratón es más pequeño que el búho.

SUPERLATIVE ADJECTIVES

Los superlative adjectives expresan el grado máximo de una característica de un elemento con respecto a otros de su mismo grupo o condición.

The fastest car is the blue one.

El coche más rápido es el azul.

2. ¿Cómo se construyen los comparative y superlative adjectives? 

Para construir estructuras comparativas y superlativas hay que seguir unas reglas:

• En los adjetivos de una sílaba generalmente se añade la terminación final -er en los comparativos. En cuanto a los superlativos, se añade el artículo the delante del adjetivo y la terminación -est detrás.
  ADJECTIVE

  Monosílabos

  
  

  Tall

  Alto

  COMPARATIVE

  -er

  
  

  Taller

  Más alto

  SUPERLATIVE

  -est

  
  

  The tallest

  El más alto

  EXCEPTIONS	COMPARATIVES	SUPERLATIVES
  Si el adjetivo acaba en vocal -E	Solo se le añade -R	Solo se le añade -ST
  Wide Ancho	Wider Más ancho	The widest El más ancho
  En las palabras terminadas en consonante + vocal + consonante	Se dobla la última consonante y se añade -ER	Se dobla la última consonante y se añade -EST
  Big Grande	Bigger Más grande	The biggest El más grande

• En los adjetivos de dos sílabas para construir el comparativo se añade mayoritariamente la partícula more delante sin alterar el adjetivo, aunque en algunos casos también se les puede añadir la terminación -er, aunque es menos frecuente. Para formar el superlativo, en cambio, se añade la partícula the most delante sin alterar el adjetivo, o bien se puede añadir el artículo the delante del adjetivo y la terminación -est detrás.
  ADJECTIVE

  Bisílabos

  
  

  Clever

  Listo

  COMPARATIVE

  More /  -er

  
  

  More clever / Cleverer

  Más listo

  SUPERLATIVE

  The most / the + -est

  
  

  The most clever / The cleverest

  El más listo

  EXCEPTIONS	COMPARATIVES	SUPERLATIVES
  Si el adjetivo termina en consonante más -Y	Se sustituye la -Y por -IER	Se sustituye la -Y por -IEST
  Easy Fácil	Easier Más fácil	The easiest El más fácil

• En los adjetivos formados por más de dos sílabas se añade a los adjetivos comparativos la partícula more en posición precedente sin que estos sufran ninguna alteración. En el caso de los adjetivos superlativos, se añade the most en posición precedente sin que éstos sufran ninguna alteración.
  ADJECTIVE

  Más de dos sílabas

  
  

  Difficult

  Difícil

  COMPARATIVE

  More

  
  

  More difficult

  Más difícil

  SUPERLATIVE

  The most

  
  

  The most difficult

  El más difícil
• En los casos irregulares se obtiene una forma resultante concreta sin estar regida por ninguna norma.

  ADJETIVOS IRREGULARES	COMPARATIVES	SUPERLATIVES
  Good Bueno	Better Más bueno / mejor	(The) Best El más bueno / el mejor
  Bad Malo	Worse Más malo	(The) Worst El más malo
  Far Lejos / lejano	Futher / farther Más lejos / lejano	(The) Furthest / Farthest El más lejos / lejano

¡Recuerda!

Los comparative adjectives son aquellos que comparan dos elementos mientras que los superlative adjectives expresan el grado máximo de una característica.

	ADJECTIVE	COMPARATIVE		SUPERLATIVE
Monosílabos	Tall	-ER	Taller	The -EST	The tallest
Bisílabos	Clever	More -ER	More clever Cleverer	The most The -EST	The most cleverThe cleverest
Bisílabos terminados en -Y	Happy	-IER	Happier	The -IEST	The happiest
Más de dos sílabas	Dangerous	More	More dangerous	The most	The most dangerous
Irregulares	Good Bad	Forma concreta	Better Worse	Forma concreta	The best The worst

 Taken from : https://www.lewolang.com/gramatica-inglesa/7/comparatives-and-superlatives

CLASS # 3 Cuadernillo De Pregunta ICFES SABER 11° ( 11° GRADE )

 Activity Pre - Icfes 

Download and work this question paper in your English notebook: Analyze the vocabulary of each question, one or more questions will be assigned for each student to explain.

Descarga y trabaja este cuestionario en su cuaderno de inglés: analiza el vocabulario de cada pregunta, se asignará una o más preguntas para que cada alumno la explique.

Cuadernillo De Preguntas ICFES SABER 11°

Class # 3 Lesson 1 : LISTEN 9° GRADE

Click on Audio Track 4 and do activity # 8 on page 12 in your student book. 
Audio Track 4

Class #1 Vocabulary (First Week) 9° GRADE

LESSON 1  

    VOCABULARY :  Greetings 

   Copy this vocabulary in your notebook and study it .

Class # 2 Practicing pronunciation and Solving exercises ( First Week ) 9° GRADE

1. Watch this video to practice pronunciation 

THEME

 Goal: Students will learn how to introduce themselves and how to give basic information about themselves and other people.

Los estudiantes aprenderán cómo presentarse y cómo dar información básica sobre sí mismos y sobre los demás.

Download the student book and work on page 11
English, please! Student’s Book FAST TRACK 9th GRADE
  
NOTE : Esta actividades debes realizarlas en tu cuaderno de inglés, no olvides escribir la fecha correspondiente.

Class # 1 : FOCUS ON VOCABULARY : Lesson 1 ( First Week ) 10° GRADE

Sports and Hobbies

1. Copy this vocabulary in your English notebook, study and practice at home.
     Copia este vocabulario en tu cuaderno de ingles, estudia y practica en casa. No olvides escribir la fecha.

 1 chatting online :   chatear en línea 
                       
2 white water rafting : canotaje en aguas bravas

3 playing ice hockey : jugar hockey sobre hielo

4 playing basketball : jugar baloncesto

5 skydiving : paracaidismo

6 playing music : tocar música

 7 bowling : bolos

8 fishing : pescar

9 skateboarding : patinar

10 horse riding : equitación


2.  Download the links and solve the exercises
     Descarga los enlaces y resuelve los ejercicios 

   Hobbies
   Sports

Class # 4: STUDENT BOOK ACTIVITY ( First Week ) 10° GRADE

Download your guide book (English Please 10, Student Book ), and work on page 10 activities 1 and 2. Remember that you must work the activities in the your English notebook.

Class # 4 : Lesson 2 : LISTEN 9° GRADE

Click on Audio Track 6 and do activity # 1 on page 14 in your student book. Puedes utilizar el audio script del ejercicio si encuentras dificultad.

Esta actividad ya esta en el Google Classroom de tu curso para que la realices.

Audio Track 6

    

Class # 6 : Lesson 2 Read - Write Student's Book page 16 and 17

ENGLISH PROGRAM TENTH GRADE FIRST PERIOD 10° GRADE

ENGLISH PROGRAM   FIRST   PERIOD 10° - 2020

MUDULE 1  Teen culture

Unit 1  Having fun -  Unit 2 Teen power   -Unit 3  Spending time

 well

LEXICAL

ü  Sports and hobbies

ü  Clothes and parts of the body

ü  Things for outdoor activities

ü  Positive and negative adjectives

ü  Irregular verbs (past simple)

ü  Abilities

ü  Useful equipment

ü  Social problems

GRAMMAR

ü  Verb + ing form; Verb + infinitive + to

ü  Comparatives and superlatives

ü  should and could

ü  Past simple: affirmative and negative

ü  can and could for ability

ü  Zero conditional

ü  Revision of should / could / why don’t you for advice

INDICATORS

ü  Habla sobre pasatiempos, actividades deportivas y de ocio y tribus urbanas

ü  Reflexiona sobre los problemas de los adolescentes y aprende sobre los jóvenes en acción

ü  Aprende sobre los diferentes grupos de adolescentes y como aprovechar al máximo su tiempo libre

TAKEN FROM : English, please! - FAST TRACK 10th GRADE

Class # 4 TENTH GRADE : Verbs Followed by Infinitive and Verbs Followed by Gerund 10° GRADE

10°01  -  10°02  -  10°03

HELLO ! My dear students 

1. FIrst, I would like you to see these videos so that you understand better this new topic

 IMPORTANT 

Now download the following PDF with a list of verbs followed by Infinitive and verbs followed by Gerund , and Study it.

Verbs Followed by Infinitive and Verbs Followed by Gerund

Note : Debes ir al Google Classroom de tu curso y realizar el taller sobre esta temática. ( Class # 3)

2. Download the following link and and develop the activity in your Google Classroom
Exercise link

Steps to develop the English classes.

1.  You are already on my blog"INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO BILINGUAL VIRTUAL CLASSROOM" , search for the entry corresponding to your degree.
2. Read the guide carefully, follow the instructions, and do the suggested activity.
3. Then go to Google Classroom and enter your classroom. There you will find the task that you must send at the end of the week with the relevant indications such as time and date of delivery of the task.
4. If you have questions about the theme or activity to develop, you can enter Hangouts and start a chat with me within the hours established by the institution. If there is any change in it,  they will be notified in advance.
5. Speaking activities will be scheduled one week in advance so that they can balance their equipment and be fully available for said activity.

Pasos para desarrollar las clases de inglés.
1. Ya estás en mi blog " INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA ESTADIO BILINGUAL VIRTUAL CLASSROOM" y busca la entrada correspondiente a tu grado.
2. Lee detenidamente la guía, sigue las instrucciones y realiza la actividad sugerida.
3. Luego ve a Google Classroom y entra a tu salón de clases. Allí encontrarás la tarea que debes entregar al finalizar la semana con las indicaciones pertinentes como hora y fecha de entrega de la tarea.
4. Si tienes preguntas sobre la temática o la actividad a desarrollar, puedes ingresar a Hangouts e iniciar un chat conmigo dentro del horario establecido por la institución. Si hay algún cambio en el mismo, se les hará saber con anticipación.
5. Las actividades de Speaking se programarán con una semana de antelación para que cuadren sus equipos y estén completamente disponibles para dicha actividad.

ENGLISH PROGRAM 9° GRADE

ENGLISH PROGRAM   FIRST   PERIOD 9° - 2020

MUDULE 1   Your world

Unit 1 This is me!  -  Unit 2 My family   -   Unit 3 School life and people

LEXICAL

ü  Greetings

ü  The alphabet Numbers 0-20

ü  Countries and nationalities Colours

ü  Family members Numbers 20-100

ü  Personality adjectives

ü  Jobs

ü  Sports, subjects and classroom objects Days of the week

ü  Adjectives describing physical appearance

GRAMMAR

ü  Questions and answers

ü  Full and contracted forms of to be: affirmative

ü  Full and contracted forms of to be: negative

ü  Possessive adjectives

ü  Possessive ’s

ü  to be: questions

ü  a and an this/these and that/those

ü  Wh- questions with to be

INDICATORS

ü  Aprende a saludar a las personas   y practica el alfabeto, los números, los colores y nacionalidades.

ü  Describe a su familia y los diferentes tipos relaciones familiares.

ü  Habla sobre la escuela y aprende a describir físicamente a las personas de su entorno.